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领域作文,我的领域作文模板四篇,作风领域工作总结实用

领域作文

  • 我的领域作文模板四篇

    如何能让一篇文章既快速又达到优良的水平呢?文章是思维的霓裳,为我们展示了丰富多彩的思维世界,文章是我们传递给后代的记忆。通常,优秀的文章都需要花费更多的精力去创作,我们将带您一探“我的领域作文”隐藏的秘密,请继续关注,感谢您的访问,请您细致阅读本文。

    我的领域作文【篇1】

    1956年年底,二机部部长宋任穷请王承书同志去搞铀同位素分离工作。这在当时的中国是一个空白。接受,意味着放弃自己熟悉的热力学及统计物理学专业,去开创一个新领域,这对于已届不惑之年的女性来说,决非易事;不接受,这块空白总需有人去填补,谁干都得转行。同别人比较,王承书觉得自己转行对科研的影响最小。她后来回忆说:有人说中国穷,搞科研没条件,其实我们回来时何尝不知道,那时条件比想像中更差。但我们是中国人,祖国还处在百废待兴的时候,我不能等别人来创造条件,我要亲自加人创造条件、铺平道路的行列。从此,王承书的名字与中国原子能事业密切联系在一起。

    她告别了曾付出巨大努力才进人的统计物理学领域,开始了新的跋涉。1958年,处于北京郊区的原子能研究所建立起热核聚变研究室,由王承书、钱皋韵、李整武等人担负技术工作。她负责理论部分,致力于等离子体物理和磁流体力学的研究。这在当时的中国,是一项填补空白的工作。从此,她开始了长达20年的集体生活,一日三餐吃在食堂,睡在集体宿舍,每天工作10多个小时,利用一切可以利用的时间。1959年,她又去前苏联学习了几个月。回国时,得到一本介绍美国受控热核聚变工作计划的书。在火车上度过的七天七夜,王承书同火车轮子一样日夜不息,将这本资料翻译出来,回国后又翻译了《热核聚变导论》。

    她不仅弄清了世界上热核聚变的理论基础、方法和现状,还参与了我国最初三个等离子体实验装置的设计和建造工作。在王承书的指导和带领下,我国第一批热核领域理论人才迅速成长,大多数人已成为我国热核聚变的科研骨干。1961年春天的一天,王承书被钱三强先生请到办公室。你愿不愿意隐姓埋名一辈子,去搞气体扩散?钱先生严肃地问。我愿意。王承书毫不迟疑。对祖国需要她从零开始,她从不讲条件。王承书悄然地从物理学界消失。在每个星期一清晨,许多人看到中关村路边有一位清瘦的中年妇女在等班车。

    我的领域作文【篇2】

    三十多年前,雨漓国与和夕国发生了激烈的战斗。雨漓国,蓝狄亚洛斯奉琦琦尔娜(王后)之命前往去战。战胜后,则把她最宝贵,最疼爱

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  • 作风领域工作总结实用

    如何让范文当中的活动显得更富有意义呢?在职场中,我们常常需要起草文件。范文模板是提高写作能力的强大辅助工具。通过阅读本文,您将对“作风领域工作总结”有更深入的了解。

    作风领域工作总结【篇1】

    街道自开展扶贫领域作风问题专项治理工作以来,严格按照文件要求,全面深入开展专项治理工作。现将工作开展情况总结如下:

    一、工作措施

    一是成立领导机构。成立xx街道扶贫领域作风问题专项治理工作领导小组,由党工委书记xx同志担任组长,分管扶贫的陈传泽同志担任副组长,各股室(中心)主任为成员,下设办公室在党政办。二是召开党工委会议专题研究我办扶贫工作中可能存在的腐败和作风问题,统一思想认识,逐个探讨问题根源及解决办法。三是制定工作方案,明确工作任务,落实工作责任,细化工作措施,扎实开展专项治理工作。

    二、自查结果

    经认真排查,我办在帮扶磐石镇何家坝社区建档立卡贫困户工作中,未发现干部职工对待工作不尽心不尽力的问题;未发现工作作风不实、形式主义、官僚主义、扶贫政策不落实、打折扣等情况;未发现截留私分、优亲厚友、虚报冒领、吃拿卡要、雁过拔毛等违纪违规行为。

    三、工作方向

    我办将结合专项治理工作结果,一是进一步压实主体责任,切实增强党工委班子“四个意识”,强化责任担当,加强组织领导,层层传导压力,坚决防止扶贫领域腐败和作风问题发生。二是进一步加强走访帮扶。按照区委要求,定期组织干部职工深入帮扶点开展各项帮扶活动,认真研究贫困户致富措施,增强帮扶实效。三是进一步改进工作作风。坚持领导带头,一级抓一级、层层传导压力,确保专项治理不断取得实效。坚持深入基层、深入群众、深入实际,切实提高发现问题、解决问题的能力,确保扶贫政策和资金项目惠及贫困群众,增强人民群众获得感。

    作风领域工作总结【篇2】

    根据x区交通运输厅党委《交通扶贫领域腐败和作风问题专项治理实施方案》和x区交通运输厅《关于扎实开展交通扶贫领域腐败和作风问题专项治理顺利完成交通扶贫任务的通知》精神,现将我局xxxx年以来在交通扶贫领域腐败和作风问题专项治理工作开展情况予以上报。

    一、工作开展情况

    xxxx年以来,市交通运输局全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实x区交通运输、x市委、政府工作会议精神,紧紧围绕交通扶贫的总体要求,全面推进交通工程项目实施,多措

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  • 健康领域培训心得

    在平日里,我们会有很多感悟,可以详细地将自己的体会记录下来。心得体会可以更加真实的描写出我们对于这件事情的看法。这篇文章主要是关于“健康领域培训心得”希望大家能够喜欢,希望大家认真阅读以下仅供参考的信息!

    健康领域培训心得 篇1

    这次健康领域的培训是我参加过的其中一次最有收获的培训之一。在这篇文章中,我将详细描述我在培训中所学到的知识,以及如何将它们应用到实际生活中。我相信这将对我个人的健康产生深远的影响。

    培训中最引人注目的一点是关于饮食的教育。我们被教导了如何选择健康的食物,以及如何合理搭配食物。我们了解到蔬菜、水果、全麦食品和健康蛋白质的重要性,并且学会了避免过量的糖和饱和脂肪。通过这些知识,我现在有能力制定健康的饮食计划,并避免诱惑食品的诱惑。

    我们在培训中学习了定期运动的重要性。我们了解到长时间久坐的危害,并被鼓励每天至少进行30分钟的有氧运动。这点给我留下了深刻的印象,因为我意识到我过去花费了太多时间坐着,而没有给予自己足够的运动机会。由于这次培训,我现在每天都会安排一些时间进行锻炼,无论是步行、跑步还是健身操,我都会尽量保持身体活动。

    关于压力管理的部分也给了我很多启发。在培训中,我们学到了一些放松和调节压力的技巧,如呼吸练习和冥想。我们被告知要尽量减少日常生活中的压力源,并尝试寻找更积极的应对方式。这给了我一个思考自己生活中的压力源,并寻找减压方式的机会。我现在尝试通过写日记和与亲近的朋友交流来解压,这对我来说非常有效。

    培训中还强调了良好的睡眠习惯的重要性。我们了解到睡眠对身体和心理健康至关重要,而缺乏睡眠会对我们的健康产生负面影响。为了改善睡眠质量,我们学习了一些方法,如保持规律的睡眠时间表、创造舒适的睡眠环境以及避免在睡前使用电子设备。我现在非常注重我的睡眠习惯,并尽量遵循这些原则,以确保我每晚都能获得良好的休息。

    通过这次培训,我意识到健康是一个综合性的概念,涵盖了饮食、运动、压力管理和睡眠等多个方面。我认识到只有在这些方面都取得平衡,我们才能真正健康。我把这些知识应用到我的日常生活中,我的生活质量得到了明显的改善。我现在更有能力做出健康的选择,并有更多的积极态度面对挑战和压力。

    小编认为,这次健康领域的培训给了我关于饮食、运动、压力管理和睡眠等方面的宝贵知识。我将继续努力将这些知识应用到我的生活中,并在日常生活中保持积极的健康态度。我对

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  • 科学领域小班教案

    根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案,才能让课堂教学更完整,你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?这里为您展现的是励志的句子从网络上归纳的“科学领域小班教案”文章,期待这篇文章能够给您带来一些新的领悟和启示!

    科学领域小班教案(篇1)

    活动目标:

    1、在游戏中发现磁铁的特性,激发幼儿对磁铁的兴趣。

    2、在操作活动中了解磁铁的特性,帮助幼儿形成主动探究的意识。

    重点难点:

    在游戏中幼儿主动发现磁铁的特性,在操作实验中积极探索磁铁的秘密。

    活动准备:

    物质准备:自制钓鱼竿 鱼钩(别针) 有磁铁的小鱼若干条状或马蹄形磁铁每人一个 森林背景图片 黑猫警长图片 有磁铁的小猫和老鼠图片各两张 磁性黑板两块。

    知识经验准备:幼儿了解有关磁铁在实际生活中的运用的相关知识。

    活动过程:

    一、开始部分:发现磁铁

    1、游戏:小猫钓鱼,老师扮演猫妈妈,幼儿当小猫,跟妈妈一起去钓鱼。

    2、讨论:为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?你们看看钓上来的小鱼,你发现了什么?

    这条鱼和你钓到的鱼有什么不一样?为什么小猫都钓到了鱼,妈妈却钓不到鱼?

    3、小结:只有身上有磁铁的鱼才能被钓上来,因为磁铁能吸住别针做的铁鱼钩。

    4、表扬幼儿的发现,肯定幼儿的观察。

    5、请幼儿把钓到的鱼放在磁性黑板上的草地背景图片上,进一步感受磁铁的特性。磁铁做的小鱼能吸在黑板上不会掉下来。

    二、基本部分:认识磁铁

    1、老师:磁铁能吸住铁做的别针,能吸住黑板,还能吸住那些东西呢?

    出示各种不同材质的实验操作材料,介绍给幼儿。

    2、老师:请幼儿拿出磁铁,观察磁铁的外形,颜色,摆弄磁铁,感受磁铁的特点。

    简单介绍有关磁铁的科学知识。

    3、老师提供每组一份相同的操作材料,请幼儿动手操作,试一试那些东西可以被磁铁吸起来。

    4、请幼儿分组交流实验操作结果,并做好实验记录,推选出小组代表在全体幼儿面前介绍本组的实验结果。

    5、老师巡回了解幼儿的实验过程中,鼓励幼儿大胆动手实验,及时肯定幼儿的探索发现。6.请小组推荐的幼儿代表在集体面前宣布自己的实验结果,学会评价自己和同伴的实验结果。

    6、小结:磁铁的本领真大,只要是铁做的东西都能被磁铁吸住。

    7、老师引导幼儿了解磁铁在人们实际生活中的

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